Historia de la Bandera del Ecuador

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Historia de la Bandera Nacional

Bandera Monárquica 1533

Emblema Español que adoptó la Audiencia de Quito, hasta el 10 de agosto de 1809

La primera bandera que flameó en nuestra patria, fue el Emblema de España, usada en la Real Audiencia de Quito en tiempos de la Colonia, desde 1533, hasta el 10 de agosto de 1809.

Emblema de España, usada en la Real Audiencia de Quito en tiempos de la Colonia, los españoles en plan de conquista y colonización portaron esta bandera monárquica española con los colores amarillo y rojo de su patria y así atribuirle el ferviente homenaje a la bandera de conquista.

Bandera 10 de Agosto 1809

La primera bandera de nacionalidad ecuatoriana. Se flameó el 10 de Agosto de 1809

Izada en el primer Grito de la Independencia, cuando Quito Luz de América enciende la antorcha de la libertad, aparece el primer símbolo patrio constituido por una bandera totalmente roja y con el asta blanca.

Bandera 9 de Octubre 1820

Enarbolada en Guayaquil, el 9 de Octubre. Sus colores fueron inspiración de Olmedo (Blanco y celeste)

En la gesta libertaria del 9 de Octubre de 1820 enarbolaron los patriotas guayaquileños.

Sus colores fueron inspiración de Olmedo, fue izada por el General José de Villamil el día 11 de Octubre del mismo año; quien había sido nombrado por la Junta de Gobierno con el cargo de Procurador General; parte en la goleta "Alcance" a parlamentar con el General José de San Martín y con el Almirante Lord Cochrane de la Escuadra Naval chilena, con el fin de conseguir su ayuda para consolidar en forma definitiva la independencia del Puerto.

Esta bandera estaba compuesta de cinco franjas horizontales, tres azules y dos blancas, y en la azul del centro tres estrellas blancas que representaban los tres departamentos (Guayaquil, Quito y Cuenca).

Bandera 25 de Mayo 1822

Fue izada luego de la batalla del Pichincha, por orden de Antonio José de Sucre

La hermosa Bandera Tricolor, que tuvo su origen en la Plaza de Vela de Coro en Venezuela, que lo flameara Don Francisco de Miranda.

Esta Bandera la enarbolaron los ejércitos del Mariscal Sucre después de la victoria del 24 de Mayo en la torre de la iglesia del Tejar. Al siguiente día, 25 de mayo, el Mariscal Melchor de Aymerich, firmó la capitulación con el General Antonio José de Sucre, y éste a su vez ordenó, colocar nuestro tricolor en el Fortín del Panecillo.

Bandera 2 de Junio 1822

Junio. Diseño creado por ciudadanos de Guayaquil, con un cuadro azul y estrella central

Adoptada por la Junta Suprema de Guayaquil que la integraban: Olmedo, Roca y Ximena. La Bandera del 9 de octubre se modificó mediante decreto el 2 de junio de 1822; por tal motivo quedaba constituida así: Una Bandera blanca, con un tercio de color azul en la parte superior izquierda en donde se encontraba una estrella blanca de cinco puntas.

Bandera 6 de Marzo 1845

Símbolo creado luego de revolución Marcista que derrocó a Juan J. Flores

Al producirse en Guayaquil la revolución contra el General Juan José Flores el 6 de marzo de 1845. La nueva Junta de Gobierno (Provisional) en Guayaquil compuesta por don Vicente Ramón Roca, Doctor José Joaquín Olmedo, y don Diego Noboa Arteta. Fue adoptada una nueva bandera que la formaban tres cuarteles paralelos al asta blanco de los costados y azul al centro en el cual lucía tres estrellas significando los tres departamentos libres (Guayaquil, Quito y Cuenca).

Bandera 6 de Noviembre 1845

Las estrellas (su principal característica) representan a las provincias libres del yugo español

La bandera de la revolución Marcista fue modificada, por la Convención reunida en la ciudad de Cuenca el 6 de Noviembre de 1845, y expresa que el mencionado pabellón representa los colores naturales del ciclo ecuatoriano, y en lugar de las tres estrellas sean siete, representando con ellas el número de provincias que tenía el Ecuador en ese entonces

Bandera 26 de Septiembre 1860

Adoptada por García Moreno, luego del triunfo en la batalla de Guayaquil

El Doctor Cabriel García Moreno, en vista de que la Bandera Bicolor fuera mancillada por la traición de Guillermo Franco, quien dirigiera la invasión peruana a Guayaquil; decretó que se adopte el tricolor colombiano, ya que ella flameó en momentos de gloria y sellada con la sangre de nuestros héroes.

Posteriormente fue ratificado por la Convención Nacional del 10 de enero de 1861

Bandera 31 de Octubre 1900

El Congreso la declaró como símbolo y decretó al 26 de septiembre como su día (es la que actualmente poseemos)

En la presidencia del General Eloy Alfaro, el Congreso del 5 de Noviembre de 1900 por decreto N.-1272; determinó que "el Pabellón Nacional", sea el tricolor sin alteración alguna, del que adoptó el Ecuador desde que selló su independencia; cuyos colores son: amarillo, azul y rojo en listas horizontales, en el orden que quedan expresadas de superior a inferior.

Debiendo tener la faja amarilla el doble de ancho que las restantes. en símbolo de la abundancia de su suelo, minero y fértil. El azul es un trozo del cielo y del mar ecuatorianos, y se ubica en el medio, y el rojo, la sangre de sus héroes, que dieron la vida para esa bandera flamee independiente, está en la parte inferior.

Simbolismo de la Bandera

Cada color que forma parte de nuestra bandera tiene un significado. Aprende qué simboliza cada uno de ellos.

El color amarillo: El oro, la abundante riqueza de la agricultura y los grandes recursos que existen en el país.
El Azul: El océano, el claro y limpio cielo ecuatoriano.
El Rojo: La sangre derramada por los héroes que entregaron a sus conciudadanos Patria y Libertad.

La Bandera Tricolor fue creada por el precursor de la independencia Hispano – Americana, el venezolano Francisco de Miranda.
El origen de la bandera y su similitud con las tricolores de Venezuela y Colombia recuerda el carácter bolivariano del Ecuador
El autor del himno a la Bandera es Ángel Rafael Rivadeneira P.
Conoce más datos en nuestra página web.

Historia de la Bandera del Ecuador podemos hablar de varias etapas:

1.-La Bandera Monárquica Española
2.-La Bandera del 10 de Agosto de 1809
3.-La Bandera del 9 de Octubre de 1820
4.- Transformación de la Bandera del 9 de Octubre de 1820
5.-La Bandera Tricolor
6.-La Bandera Marxista, 6 de marzo de 1845
7.-Modificación de la Bandera del 6 de Marzo de 1845
8-La Bandera definitiva del Ecuador

Siendo Presidente de la República el General Eloy Alfaro, el Congreso Nacional de 1900 estableció la Bandera Patria por decreto del 31 de Octubre, que en su artículo segundo dispone: "El Pabellón Nacional será, sin alteración alguna, el que adoptó el Ecuador desde que proclamó su independencia, cuyos colores son: amarillo, azul y rojo en listas horizontales, en el orden en que quedan expresados de superior a inferior, debiendo tener la franja amarilla una altitud doble a la de los otros colores". Este decreto legislativo, según cuenta la historia, fue aprobado por el Ejecutivo el 7 de Noviembre de 1900.

1.- La Bandera Monárquica Española: 

Luego de la conquista de Benalcázar y la fundación española de Quito, en nuestro país flameó la bandera de España, compuesta por 3 franjas horizontales: 1 ancha amarilla en el centro y 2 angostas rojas en los extremos. En el centro se encuentra el Escudo de Armas de España.

2.-La Bandera del 10 de Agosto de 1809: 

Los próceres de 1810, levantaron contra las autoridades españolas una Bandera roja con asta blanca. Esta cayó en poder del tirano Sámano, en 1812.

3.- La Bandera del 9 de Octubre de 1820: 

Tiene 5 franjas horizontales, 3 azules y 2 blancas alternadas. En la franja azul central se hallan 3 estrellas blancas que simbolizaban Guayaquil. Portoviejo y Machala, fue izada por los patriotas guayaquileños el 9 de Octubre de 1820.

4.- Transformación de la Bandera del 9 de Octubre de 1820: 

Su cambio se decretó de 2 de Junio de 1822. "El pabellón de la provincia libre de Guayaquil será blanco, y su primer cuarto superior será azul con una estrella en el centro".

5.- La Bandera Tricolor: 

Esta Bandera presidió la gesta heroica del Pichincha y después flameó en la torre de la iglesia de El Tejar y el 25 de Mayo, por orden de Sucre, fue izada oficialmente en el Fortín del Panecillo.

6.- La Bandera Marxista, 6 de Marzo de 1845: 

Se dispone volver a la Bandera azul y blanca, pero ahora en tres cuarteles paralelos al asta, blanco de los lados y azul el del medio con estrellas.

7.- Modificación de la Bandera del 6 de Marzo de 1845: 

La Convención de Cuenca ratificó en decreto de 6 de Noviembre de 1845 el color azul del cielo del Ecuador, cambiando las 3 estrellas por 7, símbolo de las 7 provincias que conformaban el país en ese entonces.

8.- La Bandera definitiva del Ecuador: 

Después del triunfo de García Moreno sobre las fuerzas de Castilla y Franco, y del oprobioso Tratado de Mapasingue, con decreto supremo el 26 de Septiembre ordena: 1.- Que: "La Bandera bicolor ha sido humillada por la traición y lleva una mancha indeleble. 2.- Que la antigua Bandera ecuatoriana, sellada con la sangre de los héroes, sea siempre consagrada como la insignia del pueblo y orgullo de nuestras glorias nacionales".

La Convención de 1861, confirmó este decreto. En 1900, por decreto legislativo, se afianzó en forma definitiva. Consta de tres colores amarillo, azul y rojo, en fajas horizontales, debiendo tener la faja amarilla una latitud doble.

Uso del Pabellón Nacional

El Decreto Legislativo de 1900 por el que se oficializó el uso del emblema tricolor, dispone para su trato las siguientes normas:

- Su exposición en todos los edificios públicos y privados con motivo de las grandes efemérides patrias.

- En el caso de las Fuerzas Armadas y las instituciones públicas y privadas, las banderas nacionales que enarbolen deberán tener en el centro el Escudo de Armas; las de los Concejos Municipales llevarán en el centro un círculo de tantas estrellas como provincias forman el Ecuador; y, finalmente, los barcos mercantiles como las personas
particulares usarán simplemente el tricolor patrio.

- Si la Bandera Nacional está acompañada de otras dos que representen a la ciudad y alguna institución, el emblema patrio deberá ir en el centro y su extensión vertical será mayor a las que la acompañan.

- En cambio, si se tratare de estar acompañada de una bandera, e Pabellón nacional estará siempre ubicado en el extremo derecho.

- Cuando se trate de expresar luto la Bandera Nacional se izará hasta la mitad en señal de pesar.

- Queda prohibido totalmente izar la bandera si está deteriorada o presenta muestras visibles de destrucción; si los colores están opacos tampoco podrá ser exhibida.

Juramento a la Bandera de Ecuador

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Juramento Bandera Ecuador lamina educativa escolar

Juramento a la Bandera de Ecuador

Jurar fidelidad a la Bandera Nacional es el deber de todo ecuatoriano, en un acto lleno de civismo y emoción patriota. Compromete a todos los estudiantes de tercer curso diversificado y séptimo año de educación básica en todos los planteles educativos del país a ser fieles a su Patria como centro de todas las actividades

Todos quienes hemos tenido el privilegio de ratificar nuestro amor a la patria con el Juramento a la Bandera, a su tiempo prometimos defender la Bandera, la Constitución, las Leyes de la República y su Integridad, fortalecidos con el ejemplo inmortal de lealtad que nos dejaron nuestros héroes de Pichincha, Tarqui y el Alto Cenepa.

Con este imponente marco formado por los emblemas de la Patria, cobijados con el radiante sol meridional de este día de grata recordación, quiero invitarles a ustedes jóvenes a ratificar su juramento a la patria y a ustedes apreciados padres de familia a ser testigos de este acto solemne que a todos nos enorgullece, porque aquí está la semilla de un nuevo Ecuador.

Jóvenes que hoy se han dado cita en este sagrado recinto, altar de la patria, quiero dejarles un mensaje de optimismo, lleven siempre en la mente y en la conciencia el lema de "FE Y ALEGRÍA": fe en el futuro de nuestra patria y la alegría de sentirse útiles a la sociedad superándose cada día, para ser mejores hasta llegar a ser buenos profesionales; en eso radica la tranquilidad espiritual y el porvenir de vuestras familias.

En pocos momentos el sagrado pabellón tricolor les cobijará, y ustedes con el corazón henchido de patriotismo podrán expresar la frase sublime de compromiso con la patria, al contestar a viva voz al requerimiento de las autoridades ¡Sí JURO! Allí está encerrada la lealtad y respeto a los símbolos patrios respaldados por los tres valores más preciados de hombres y mujeres Dios, patria y conciencia.

El Juramento a la Bandera, acto solemne al que hoy asistimos, no es otra cosa que el descubrirse con veneración ante los símbolos de la patria: el escudo, su himno y su bandera, expresiones máximas de nuestra nacionalidad.

Este acto cívico nos llena de esperanza e inyecta optimismo en el futuro de la patria del que somos sus actores; constituye para quienes nos sentimos privilegiados una practica de auténtica nobleza, gallardía y amor sublima, aquí están presentes las virtudes de la vida y los principios que juramentan por su patria.

Este acto cívico implica la responsabilidad en la que estamos involucrados todos, profesores, estudiantes y padres de familia.

Por ello estamos aquí para asistir a esta convocatoria de juramento para contribuir a labrar la grandeza de nuestro pueblo y velar por su decoro y dignidad y para finalizar les dejo un pensamiento mas de Bolívar. “Los Grandes hombres nacen cuando sus madres alumbran sino en el momento en que sus ideas comienzan a iluminar a la humanidad.”

Juramento a la Bandera.

Dialogo Abanderado-Autoridad


Abanderado:- Aquí me tenéis, compatriotas, en representación del alumnado de la .............................................................  listo para recibir el sagrado lábaro nacional, para rendirle sublime homenaje y pleitesía; mi corazón vibra rebosante de ecuatorianidad; siento en mis venas a la Patria, en espera de un futuro mejor.

Autoridad.- Habéis meditado en la gran responsabilidad que significa recibir en vuestra manos, el sagrado tricolor nacional

Abanderado:- Si...... Imponderable es el honor que se me ha dispensado: ser el portador de uno de los símbolos del Ecuador.  Por eso me inclino ante él, con orgullo; por eso, ríndole reverente mi homenaje.

Autoridad.-Prometéis  AMAR RESPETAR Y DEFENDER  a la Bandera Nacional con todos los sentimientos de vuestro corazón, las luces de vuestra inteligencia y las fuerzas de vuestro ser.

Abanderado:- SI, PROMETO

Autoridad.-Prometéis, entonces, como ecuatoriano, como estudiante y como futuro ciudadano de esta bendita Patria, llevar con honor y altivez su nombre representado en el amarillo, el azul y el rojo que flamean espléndidos cobijándonos con su augusta sombra?

Abanderado:- PROMETO ... ser sincero y respetuoso, noble y generoso, buscar mi porvenir en el trabajo honesto y honrado. Prometo amarte mucho, a tí Bandera; gozar con tus victorias, sufrir con tus reveses, morir por defenderte si fuere menester.

Autoridad.- En nombre de la República del Ecuador os entrego a ........................................................... alumno/a del Séptimo Año de la Escuela .................................................................. el sagrado lábaro para que, con justo orgullo y fervor, lo ostentéis como gran estímulo  a vuestra calidad de sobresaliente alumno/a y compañero.  Habéis merecido tan alta dignidad, por eso, solemnemente os proclamo  ABANDERADO/A  del plantel para el periodo lectivo  201_  201_

Himno Juramento a la Bandera del Ecuador

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Himno Juramento Bandera Ecuador lamina escolar educativa

Himno Juramento a la Bandera del Ecuador

Por Dios juro sagrada bandera
en el aire, en el mar y en la
tierra
en la
paz y en la horrísona guerra
defenderte hasta airoso
morir. (bis)

Si
extranjera ambición algún día
ultrajarte
pretenda atrevida,
perderemos
gustosos la vida
para hacerte lucir
con honor.
Y tú misma serás
fortaleza

y sabremos romper las
cadenas
pues sentimos correr por las
venas
del gran Sucre, su sangre
y valor.

Este Himno, cuya letra pertenece al notable ibarreño Ángel Rivadeneira Pérez (1906 - ¿?), es una muy conocida y querida marcha ecuatoriana que se entona y canta en todas las escuelas y colegios del país con ocasión del solemne acto del Juramento a la Bandera.

Por regla general, se lo toca durante la llamada "Cobijada de la Bandera", que tiene lugar cuando el abanderado del Lábaro Patrio, acompañado por sus escoltas, pasea el Tricolor frente al alumnado que se encuentra en posición de firmes, formando una cuadrícula que delimita el espacio en torno al cual el portaestandarte ejecuta la Cobijada.

El honor de ser el Abanderado del Pabellón Nacional se adjudica al estudiante que, de conformidad con los respectivos reglamentos, ha acumulado las más altas calificaciones durante su carrera estudiantil.

El 26 de septiembre de cada año se conmemora el Día de la Bandera Nacional.

La versión que aquí se escucha fue grabada por la Banda de la Segunda Zona Militar en la década de 1980.

Himno a la Bandera del Ecuador

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Himno Bandera Ecuador lamina simbolo patrio resuenan voces estirpe


Resuenan ya las voces de la estirpe
cantemos a la Patria bella y grande,
altiva y majestuosa como el Ande
fecunda cual la selva tropical.

Airoso y anhelante de infinito
el cóndor se agiganta con su vuelo
y enlaza los volcanes con el cielo
el sol en su cenit es su rival.

Levantemos con fe la Bandera
rutilante divisa de honor,
es la
sangre de nuestras fronteras
¡Ecuador! ¡Ecuador! ¡Ecuador!

Constantes preparemos el futuro,
la nube de tragedia no es eterna,
juremos para siempre unión fraterna
y recia contextura nacional.

Nos guía la Justicia y el Derecho
marchemos al encuentro de la
Historia:
Vivir con Libertad, morir con Gloria
será nuestro ideal
¡Patria inmortal!

Símbolos Patrios del Ecuador

República del Ecuador
Historia del Escudo de Armas
Historia de la Bandera
Día del Himno Nacional : 26 de Noviembre
Significado de los elementos del Escudo de Armas
Significado de los colores de la Bandera Nacional



Símbolos Patrios del Ecuador Bandera Escudo e Himno Nacional Lamina Educativa Escolar

Símbolos Patrios del Ecuador Bandera Escudo e Himno Nacional Lamina Educativa Escolar

Introducción

En esta área usted encontrar una breve historia de los símbolos patrios de nuestro país a partir de 1830, cuando surgimos como República.

Bandera

Siendo Presidente de la República el General Eloy Alfaro, el Congreso Nacional de 1900 estableció la Bandera Patria por decreto del 31 de Octubre, que en su artículo segundo dispone: "El Pabellón Nacional será, sin alteración alguna, el que adoptó el Ecuador desde que proclamó su independencia, cuyos colores son: amarillo, azul y rojo en listas horizontales, en el orden en que quedan expresados de superior a inferior, debiendo tener la franja amarilla una altitud doble a la de los otros colores". Este decreto legislativo, según reza la historia, fue sancionado por el Ejecutivo el 7 de Noviembre de 1900.

Los colores de nuestra bandera tienen los siguientes significados:

El amarillo:

El oro, la abundante riqueza de la agricultura y los grandes recursos de que está dotado el país.

El azul: 

Simboliza el océano, el claro y limpio cielo ecuatoriano.

El rojo: 

Representa la sangre vertida por nuestros héroes que nos legaron Patria y Libertad.

Escudo de Armas

Nuestro escudo pasó por cinco procesos, desde la proclamación de la Independencia de Guayaquil, 9 de octubre de 1820, hasta cuando fue Presidente de la República el Gral. Eloy Alfaro, en el 1900.

El escudo de armas del Ecuador tiene los siguientes símbolos:

El cóndor, que lo corona, es emblema de poderío, valor y pujanza.

El sol de oro, está en el centro de la bandera con los signos del zodíaco, representando a Aries, Tauro, Géminis y Cáncer correspondientes a los meses de marzo, abril, mayo y junio, lapso que duró la lucha contra el Gral. Juan José Flores.

El monte simboliza el grandioso Chimborazo; el río que nace de él representa al Guayas.

El buque que surca las aguas igualmente se llama Guayas, considerado la primera nave construida en América del Sur y la primera en recorrer ríos sudamericanos desde 1841.

El buque y el caduceo (vara rodeada de dos sierpes y coronada con un petaso o sombrero con alas), simbolizan los medios de locomoción, la paz y el comercio que se desarrollan en el país.

Las ramas de palma y laurel recuerdan la paz y las glorias de la nación; los haces consulares, la dignidad republicana.

Himno Nacional del Ecuador

El actual Himno Nacional del Ecuador, cuyos autores fueron el poeta ambateño Juan León Mera Martínez (1832-1894) y el músico de origen francés Antonio Neumane Marno (1818-1871), tuvo algunos proyectos de reforma hasta alcanzar su fijación definitiva e intangibilidad.

Además hay que recordar que hubo otros intentos por dotar al país de una Canción Nacional. Revisemos entonces los personajes y distintas épocas que aparecieron a lo largo de la interesante historia de nuestro símbolo patrio.

1830-1832: El bardo (poeta de cualquier época o nacionalidad) guayaquileño José Joaquín de Olmedo escribe una Canción Nacional (un coro y cuatro estrofas) en homenaje al naciente Estado ecuatoriano. Esta creación sugerida por el Gral. Juan José Flores no fue musicalizada ni tampoco logró difusión.

1833: Un himno con título de Canción Ecuatoriana (seis estrofas) se publicó en la Gaceta del Gobierno del Ecuador No. 125 del 28 de diciembre. El trabajo señala 1830 como el año de su creación, pero la mayoría de los cronistas no le presta total atención por ser de un autor anónimo.

1838: Una Canción Nacional (coro y cinco estrofas) aparece incluida en el folleto Poesías del General Flores en su retiro de La Elvira, que publicó la Imprenta del Gobierno. En edición posterior presenta cambios en su tercera estrofa. Aún así, para los historiadores es la segunda Canción Nacional que se conoce.

1865: El músico argentino, Juan José Allende, que colaboraba con el Ejército del Ecuador, presenta al Congreso Nacional un proyecto de musicalización de la letra del Dr. José Joaquín de Olmedo, pero aquello no tuvo la suficiente acogida.

En noviembre, por expreso pedido del presidente del Senado, Dr. Nicolás Espinosa, el poeta ambateño Juan León Mera Martínez, para entonces secretario de dicha función del Estado, escribe y entrega la letra del Himno Nacional, que luego de ser conocida por los congresistas es enviada a Guayaquil para que el maestro Antonio Neumane le ponga música.

1866: El 16 de enero se publica la versión completa de la letra de Juan León Mera en el semanario quiteño El Sud Americano.

1913: El escritor y diplomático guayaquileño Víctor Manuel Rendón, entrega un nuevo himno con letra adaptada a la música de Antonio Neumane pero finalmente el Legislativo rechaza la propuesta.

1947-1948: El Dr. José Miguel García Moreno, ministro de Educación del gobierno de Carlos Julio Arosemena Tola, comisiona al religioso jesuita Aurelio Espinosa Pólit y a Juan León Mera Iturralde, hijo del bardo tungurahuense, para que estudien y cotejen las versiones que se conocían.

Luego de un detenido estudio finalmente los comisionados recomiendan la expedición de un decreto que declare Himno Nacional del Ecuador a la letra de Juan León Mera Martínez.

1948: El Congreso Nacional declaró Himno Oficial e intangible a los versos del autor ambateño, con fecha 29 de septiembre. El Ejecutivo sancionó el decreto legislativo el 8 de noviembre y en el Registro Oficial No. 68 del 23 de noviembre se publicó dicha letra. Era presidente de la República Galo Plaza Lasso.

1965: Por cumplirse el primer centenario de la letra del Himno Nacional, la Junta Militar de Gobierno que regía el país procede a declarar el 26 de noviembre de cada año como Día del Himno Nacional del Ecuador. El decreto se expidió el 24 de noviembre.

1977: El Consejo Supremo de Gobierno, por decreto del 11 de marzo, dispone la supresión de ciertas repeticiones en el Himno Nacional a objeto de hacerlo menos extenso y propender a que la ciudadanía lo cante correctamente.


Texto que se canta
CORO
¡Salve, oh Patria, mil veces! ¡Oh Patria,
gloria a ti! Ya tu pecho rebosa
gozo y paz, y tu frente radiosa
más que el sol contemplamos lucir.

ESTROFA
Los primeros los hijos del suelo
que, soberbio, el Pichincha decora
te aclamaron por siempre señora
y vertieron su sangre por ti.
Dios miró y aceptó el holocausto,
y esa sangre fue germen fecundo
de otros héroes que atónito el mundo
vio en tu torno a millares surgir.

Partes que se suelen cantar de nuestro Himno de 52 versos, que forman un coro y seis estrofas.

http://www.presidencia.gob.ec

Monumento Héroes del Primer Grito de Independencia de Ecuador

Monumento Héroes del Primer Grito de Independencia de Ecuador


Monumento Héroes del Primer Grito de Independencia de Ecuador


El monumento de la Plaza Grande en honor a los próceres del 10 de Agosto de 1809, que impulsaron el Primer Grito de la Independencia.

Visto como un elemento turístico, es visitado por nacionales y extranjeros para tomarse la foto de rigor, y de cuando en cuando los guías ofrecen una explicación de su simbolismo.
Los cierto es que hoy se cumplen 100 años de la inauguración del monumento, que no solo es un homenaje a ese puñado de quiteños que protagonizó la gesta del 10 de Agosto de 1809, sino que también es en honor a los masacrados el 2 de Agosto de 1810.

En 1888 durante el gobierno de Plácido Caamaño se emitió en decreto presidencial para levantar este monumento. En abril de 1894 el gobierno de Luis Cordero encarga al italiano Juan Bautista Minghetti el diseño de la obra. En 1898 por iniciativa de Eloy Alfaro, se decide que los gastos del monumento corren a cargo del pueblo ecuatoriano independientemente del presupuesto nacional, por lo que se crea un fondo único especial del 1% sobre las rentas del todas las municipalidades durante un quinquenio.

Luego Francisco Durini Cáceres, a nombre de la compañía L. Durini & Hijo presentó una propuesta definitiva de diseño, guardando los conceptos y formas básicas de Minghetti.
Se perfeccionaron las ideas y se firma el contrato con las especificaciones formales y técnicas el 6 de mayo de 1904. Se construyó en Italia pero se armó en Quito, y el 10 de Agosto de 1906, el presidente Eloy Alfaro inauguró el monumento.

LA TEA

Es la luz del conocimiento y la lógica, es decir de la razón, ilumina al mundo. Imagen escogida para simbolizar el fin del oscurantismo.
Es reconocida también como la antorcha de Quito, Luz de América.

LA DAMA

Representa a Libertas, diosa romana de la libertad personal. Guerrera que simboliza la ida de que la libertad se conquista con las armas.

LOS LAURELES

En las antiguas Grecia y Roma una corona de laurel era entregada como recompensa a poetas, deportistas y guerreros por las victorias alcanzadas.

LAS ARMAS

Durante la época republicana fueron símbolo para representar la fuerza en la unidad. En la Roma antigua simbolizaban la autoridad de un cónsul para castigar y ejecutar.
Este haz de varas está amarrado con una correa que forma un cilindro alrededor de un hacha. Se denomina en italiano fascio, que significa atado.

EL ORBE

Representación heráldica del poder imperial. Es una esfera, que representa al mundo, en ocasiones coronada por una cruz y a menudo rodeada por un anillo en su centro.

HOJAS DE ACANTO

La combinación de sus bellas hojas con espinas fue interpretada como símbolo de los logros importantes, alcanzados con esfuerzo y penalidades.

LAS PALMAS

Son otro símbolo de victoria. En la antigüedad se daba la bienvenida a los triunfadores batiendo sus palmas sobre sus cabezas.

CÓNDOR

Ave propia de la región de los Andes. El cóndor, que rompe las cadenas con su pico, representa a Quito que se libera de España.

LEÓN

Las culturas de la antigüedad mediterránea lo relacionaron con el poder y la realeza. El león herido representa la vencida corona española que se aleja para dar paso a la libertad.

EL CONJUNTO IBÉRICO

Está conformado por dos estandartes y un cañón, tres rifles y una cruz, que representan los valores y el poder derrotado de la monarquía española.
También significa las guerras hasta lograr la independencia.
La cruz es el signo del catolicismo impuesto por España.

Fuente: Edufuturo

Juramento Colectivo a la Bandera del Ecuador

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Juramento Colectivo a la Bandera del Ecuador Lamina Educativa Escolar
Autoridad: Juraís por Dios y por vuestro honor, ante la Bandera del Ecuador, cumplir fielmente los deberes cívicos, conforme a la Constitución de la República y leyes vigentes.

Juraís prepararos para ser ciudadanos dignos, amantes de la Patria, para rendir vuestras vidas si fuere necesario, en defensa de ella y de sus instituciones?

Alumnos: SI ... Juramos

Autoridad: Si así lo haceís, que la Patria os premie; caso contrario, ella os demande
El 26 de Septiembre, en la Costa, y, el 27 de Febrero en la Sierra, son días consagrados a rendir Juramento a la Bandera Nacional. Las escuelas y colegios de estas regiones; organizan actos cívicos y solemnes, para proceder al cambio de abanderado y al juramento de nuestro Pabellón Nacional. 
Las disposiciones reglamentarias especifican que este acto se lo realice en los mismos establecimientos educacionales, y siendo un homenaje público a uno de nuestros símbolos de la patria, esta ceremonia debe ser solemne y con alto espíritu cívico, por lo cual, las autoridades, profesores y estudiantes deben cumplir a cabalidad el ceremonial respectivo.
Detallamos, en el gráfico a continuación, las ubicaciones respectivas de los participantes:

Museo de cera Próceres 2 de Agosto 1810

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Museo de cera Próceres 2 de Agosto 1810






A raíz de la Revolución del 10 de Agosto de 1809, los patriotas quiteños conformaron una Junta Soberana de Gobierno que desgraciadamente -por no tener ideología política ni contar con el respaldo del pueblo- tuvo muy corta duración, por lo que éstos resolvieron devolver la Presidencia de la Audiencia de Quito al anciano Conde Ruiz de Castilla, quien prometió conservar la Junta y no tomar ningún tipo de represalias en contra de los quiteños.

Instalado nuevamente en el poder, Ruiz de Castilla traicionó su palabra y desató una feroz persecución en contra de quienes habían participado en la revolución del 10 de agosto de 1809, capturando a gran número de ellos a los que encerró en los calabozos del Cuartel Real de Lima. Al mismo tiempo y para complementar su traición, hizo promulgar -por bando- la advertencia de que se aplicaría la pena de muerte a todo aquel que, conociendo el paradero de algún insurgente, no lo denunciara.

En esos días y aprovechándose de la fuerza de las armas, los soldados realistas del Crnel. Manuel Arredondo -que habían llegado de Lima para sofocar la revolución- cometieron una serie de atrocidades saqueando, violentando, asesinando y atropellando diariamente a los quiteños, que cansados de sus abusos formaron nuevos comités para la defensa de los vecinos y prepararon un plan para liberar a los prisioneros.
Llegó entonces el trágico 2 de agosto de 1810.

Ese día, las dos pequeñas hijas del Dr. Manuel Quiroga, acompañadas por una sirvienta de raza negra que se encontraba encinta, habían ido a visitarlo llevándole el almuerzo. Salinas, enfermo, agonizaba en su lecho; el día anterior se había confesado y comulgado como verdadero católico. Otros patriotas recibían las visitas de sus respectivas esposas; nadie sabía lo que el pueblo estaba preparando...
“Faltaba un cuarto de hora para las 2 p.m., cuando tocaron en las campanas de la catedral a rebato. Seis hombres armados de cuchillos se presentaron delante del portón del Real de Lima: Llamábanse Landáburu, Mideros, Albán, Godoy y dos hermanos Pazmiño” (Roberto Andrade.- Historia del Ecuador, tomo I, p. 227).

“Armados de puñales y coraje vencieron la guardia del Real de Lima y penetraron
resueltos al interior del cuartel. Sembraron el pánico entre los soldados dispersos en los corredores y el patio de la planta baja y se dirigieron denodadamente a cumplir su principal objetivo: liberar a los próceres” (Carlos de la Torre Reyes.- La Revolución de Quito del 10 de Agosto de 1809, p. 475).

Momentos después los soldados reaccionaron, y disparando un cañón barrieron con casi todos los atacantes. Seguidamente el Cap. Galup -acompañado de varios milicianos- se dirigió a los calabozos donde permanecían encerrados los patriotas y dio a los soldados la terrible orden: “Fuego a los presos...”

Quiroga se puso en pie tratando de proteger a sus hijitas, mientras que rogando por la vida de su amo, la fiel negra se postraba de rodillas ante los soldados que acababan de entrar en el calabozo. Un brutal sablazo cayó sobre la cabeza de la infeliz negra que murió desangrándose en el piso. Las dos pequeñas se interpusieron entonces entre los soldados y su padre, pero uno de ellos, de un empellón las tiró a un lado y avanzó sobre Quiroga con el sable en alto ordenándole a voz en cuello: Grita ¡Vivan los limeños...!, a lo que Quiroga, erguido como un roble le respondió: “Viva la religión... Viva la fe católica...”, asegurándose de esta manera la absolución de los mártires. Cayó entonces sobre su cabeza el arma homicida y, tambaleándose, ensangrentado, alcanzó a dar algunos pasos hacia la puerta pidiendo “Confesión... Confesión...”.

“Los que fueron despedazados con hachas, sables y balas, fueron los Ministros de Estado mencionados, el senador Juan Pablo Arenas, el presbítero Riofrío, el Crnel. D. Juan Salinas, los tenientes coroneles Nicolás Aguilera, Antonio Peña y Francisco Javier Ascázubi, el capitán José Vinueza, el joven teniente Juan Larrea y Guerrero, el Gobernador de Canelos, D. Mariano Villalobos, el escribano D. Antonio Olea, D. Vicente Melo y otros, cuyos nombres no menciona la historia. Veintiocho perecieron de esta manera horripilante” (R. Andrade.- ídem p. 229).

Aquello fue una carnicería horrible hecha a hombres indefensos, encadenados todavía muchos de ellos. Muy pocos se salvaron.

Mientras tanto, los otros comprometidos, los que debían atacar el cuartel de Santa Fe, vecino al Real de Lima, acobardados al momento de actuar “Quedan estáticos a la vista del peligro, y dejan a sus compañeros sacrificados en medio de quinientos enemigos...” (Pedro Fermín Cevallos.- Resumen de Historia del Ecuador, p. 69).
“Consumada la masacre del cuartel, sedientos de venganza y sangre, los soldados salieron a las calles. El pueblo desarmado les enfrentó con coraje. Las casas y los almacenes fueron saqueados, rotos los muebles, espejos, lámparas, cristales y relojes. Los soldados se repartían el dinero robado, tomando como medida la copa de un sombrero. Mataron menos por robar más” (Dr. M. A. Peña Astudillo.- 200 Años y una Vida, p. 63).

Al caer la tarde, las víctimas de la cobardía sobrepasaban las 300, y sólo gracias a la valerosa intervención del obispo José Cuero y Caicedo -quien se presentó valerosamente frente a las autoridades- se pudo detener la masacre y el vandalismo.
Se acordó entonces que se correría un velo sobre los autores de la matanza y que Arredondo abandonaría en corto plazo la ciudad y la Audiencia.
“Al fin, el 18 de agosto, salen de Quito las tropas del Real de Lima, al mando de Arredondo, van cargadas de honores, dineros y grados. La hazaña del día 2 ha valido condecoraciones y recomendaciones. Se les confiere el título de: Pacificadores de Quito; las casas y las tiendas saqueadas les han colmado las mochilas, llevan más de trescientos mil pesos en ellas; el Real Acuerdo les ha conferido ascensos. Arredondo va ya de coronel y así todos los demás jefes y oficiales. Pero van también cargados de maldiciones y de ignominia.

El pueblo los ve partir y los llena de execraciones, no responden a ellas, marchan cabizbajos, no de remordimiento, ni de vergüenza, sino de miedo, no de miedo a que les maten, sino de miedo a que les quiten lo que van saqueando... En medio de la tropa va arrestado el oficial de guardia Juan Céliz, porque éste ha dicho en su declaración jurada que fueron solamente seis los que asaltaron el cuartel y que los presos no hicieron amago alguno; informe jurado que desnaturaliza la hazaña…” (Manuel María Borrero).

Con el Asesinato de los Patriotas Quiteños llegó a su fin la revolución del 10 de agosto de 1809, que si bien no buscaba la independencia de España tuvo el mérito de involucrar en ella tanto a criollos como a realistas que, rechazando los sistemas implantados, buscaban una forma propia de autogestión y gobierno, manteniendo -eso sí- una relación de dependencia con la península.

www.enciclopediadelecuador.com

Museo de Cera


El 3 de abril de 1957, el Sr. Alberto Mena Caamaño donó al Municipio de Quito su valiosa colección de objetos de arte y documentos acumulados a lo largo de toda su vida. Dos años más tarde, el 9 de noviembre de 1959, el Museo al ser inaugurado toma su nombre.

La nueva oferta de exposición permanente para el museo de Alberto Mena Caamaño denominada " de Quito Ecuador " y será un viaje desde 1700 hasta 1830, de Pedro Vicente Maldonado al brote de la nueva república independiente que decidió en el nombre de Ecuador.

Las colecciones del museo serán manejadas en exposiciones temáticas temporales distribuidas en cuatro cuartos y un sitio conceptual, que permitirán que el visitante entienda, interprete, refleje y obre recíprocamente con la cosa expuesta, y, a través de la ruta por el centro cultural metropolitana, saber los puntos históricos que reconstruya los hechos que sucedieron en el edificio.

El museo de Alberto Mena Caamaño incluye:

Muestra permanente del arte moderno ecuatoriano, que se basa en los trabajos que han merecido el premio anual de la pintura y escultura "Mariano Aguilera".

La muestra permanente histórica "de Quito Ecuador", que lleva al visitante por una ruta desde Pedro Vicente Maldonado al primer grito de la independencia y el martirio del 2 de agosto de 1810, y culmina en el museo de cera.

La escena de los 2 de agosto de 1810, en figuras de la cera, inspirada por un cuadro de Cesar Villacres y elaborada por el francés Alexander Barbieri. Las estatuas están situadas en el mismo lugar donde los proceres fueron asesinados por los militares limeños.

Poemas al 10 de Agosto y Quito Luz de América - Primer Grito de Independencia de Ecuador

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Poema Primer Grito de Independencia de Ecuador 10 de agosto 1809


10 de Agosto de 1809

Al amparo del Ande majestuoso,
atrayente se yergue la ciudad
donde un día brotara fervoroso
el grito que alcanzó inmortalidad.

Fue jornada inicial en el glorioso
sendero hacia la cima : Libertad.
Fue destello primero luminoso
rasgando prolongada oscuridad.

Tras heroica contienda, la Victoria,
a cambio de prodigios de bravura
su lauro a los patriotas concedió.

Y Quito. "Luz de América", figura
- paradigma mirificó- en la Historia
con el título honroso que alcanzó.

Luis Espinoza Matínez

Luz de América

Reclinada en las faldas del Pichincha,
recoleta y creyente se hizo historia
desde que en laurel de la victoria
inscribió su palabra no vencida.

En agosto prendió la llama viva
con que la libertad hizo memoria.
Su fama no es fugaz ni transitoria,
sino timbre de reina bien nacida.

Quito,
la mensajera de la altura,
porque dialoga con cerúleas formas,
con mares de ilusión, sueños de albura...

Es la joya serena que fulgura
a la luz de la tarde cadenciosa
y al libre palpitar del alba pura

Francisco Javier Arízaga

Biografía Albert Einstein

Biografía Albert Einstein principales hechos de su vida personal
Biografía Albert Einstein Cronología de su vida Biografía Albert Einstein Principales Teorías

(Ulm, Alemania, 1879 - Princeton, 1955) Científico estadounidense de origen alemán. En 1880 su familia se trasladó a Munich y luego (1894-96) a Milán. Frecuentó un instituto muniqués, prosiguió sus estudios en Italia y finalmente se matriculó en la Escuela Politécnica de Zurich (1896-1901). Obtenida la ciudadanía suiza (1901), encontró un empleo en el Departamento de Patentes; aquel mismo año contrajo matrimonio.

La teoría de la relatividad

La teoría de la relatividad, desarrollada fundamentalmente por Albert Einstein, pretendía originariamente explicar ciertas anomalías en el concepto de movimiento relativo, pero en su evolución se ha convertido en una de las teorías más importantes en las ciencias físicas y ha sido la base para que los físicos demostraran la unidad esencial de la materia y la energía, el espacio y el tiempo, y la equivalencia entre las fuerzas de la gravitación y los efectos de la aceleración de un sistema.

La teoría de la relatividad, tal como la expuso Einstein, tuvo dos formulaciones diferentes. La primera es la que corresponde a dos trabajos publicados en 1905 en los Annalen der Physik. Es conocida como la Teoría de la relatividad especial y se ocupa de sistemas que se mueven uno respecto del otro con velocidad constante (pudiendo ser incluso igual a cero). La segunda, llamada Teoría de la relatividad general (así se titula la obra de 1916 en que la formuló), se ocupa de sistemas que se mueven a velocidad variable.

Cronología de la vida de Albert Einstein desde 1879 hasta 1945

1879 Nace en Ulm.

1896 Inicia sus estudios superiores en el Instituto Federal de Tecnología de Zurich.

1901 Adquiere la nacionalidad suiza.

1902 Ingresa como funcionario en la Oficina Federal de Patentes en Berna.

1903 Contrae matrimonio con Mileva Maric, con la que tendrá dos hijos.

1905 Publica sus primeros artículos en los que aborda los campos del movimiento browniano, el efecto fotoeléctrico y la relatividad especial.

1909 Consigue su primera plaza de profesor titular en la Universidad de Zurich.

1913 Es nombrado director del Instituto de Física Kaiser Wilhelm en Berlín.

1916 Publica la Teoría general de la relatividad.

1919 Divorciado de Mileva, contrae matrimonio con Elsa, una prima suya.

1920 Conoce a Leo Szilard, con quien desarrollará inventos como un frigorífico y una bomba electromagnética sin piezas móviles.

1921 Recibe el Premio Nobel de física.

1933 Abandona Alemania y vive exiliado en Francia, Bélgica, Reino Unido y Estados Unidos, país este último donde es recibido con entusiasmo. Allí será catedrático de física teórica en el Instituto de Estudios Superiores de Princeton.

1939 Carta a Roosevelt en la que le solicita emprender un programa de investigación sobre la bomba atómica.

1940 Adopta la nacionalidad estadounidense.

1945 Se retira de la docencia para poder desarrollar con exclusividad sus investigaciones teóricas.

1955 Muere en Princeton (EE.UU.).

10 enseñanzas de Albert Einstein

1. Sigue tu curiosidad
'No tengo ningún talento especial. Yo sólo soy apasionadamente curioso'.

2. La perseverancia no tiene precio
'No es que yo sea tan inteligente, es sólo que me quedo más tiempo con los problemas'.

3. Concéntrese en el presente
'Cualquier hombre que puede conducir de forma segura mientras besa a una chica guapa no está simplemente dando al beso la atención que se merece.'

4. La imaginación es poderosa
'La imaginación lo es todo. Es la vista previa de las próximas atracciones de la vida. La imaginación es más importante que el conocimiento'.

5. Cometer errores
'Una persona que nunca ha cometido un error nunca intentó nada nuevo'.

6. Vivir el momento
'Nunca pienso en el futuro, pues este llega lo suficientemente pronto'.

7. Crear Valor
'Intenta no volverte un hombre de éxito, sino volverte un hombre de valor'.

8. No ser repetitivo
'Locura: hacer lo mismo una y otra vez y esperar resultados diferentes'.

9. El conocimiento proviene de la experiencia
'La información no es conocimiento. La única fuente de conocimiento es la experiencia'.

10. Aprenda las reglas y luego jugar lo mejor que pueda
'Tienes que aprender las reglas del juego. Y luego tienes que jugar mejor que nadie.'

http://1buenaidea.com
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/e/einstein.htm

La Plaza del Centenario


Ubicada en el centro de la ciudad, la plaza del Centenario recibe su nombre porque la inauguración fue en octubre de 1920, al cumplirse 100 años de la gesta independentista. Tiene cuatro entradas enmarcadas cada una con dos esculturas de estilo clásico.


Señor Doctor Don José Joaquín de Olmedo


Nació en Guayaquil, 19 de Marzo de 1780. Padres: Capitán Don Miguel de Olmedo, español de nacimiento y Doña Ana Francisca Maruri y Salavarría. Estudios Colegio San Fernando de los padres Dominicos(1789), compartiendo sus estudios con Carlos Montúfar y Don José Mejía Lequerica,

1780-1809
Estudia Gramática Castellana y el Latín. Sus amigos de juventud Carlos Montúfar y Vicente Rocafuerte continúan sus estudios en el Colegio de Nobles de Madrid. Sus padres luego de obtener "el certificado de Hidalguía que probara su legítima descendencia española" logra incorporarse al Colegio de San Carlos de Lima y después a la Universidad de San Marcos. "José Joaquín fue acusado de leer y comentar los libros de la Ilustración, entre los cuales estaba la "Henriade"1 En esa época ya se habían publicado los libros de la Burguesía Revolucionaria. En 1799 Defendió en la Universidad un acto de Filosofía y Matemáticas. En 1805, recibió el título de Dr. en Leyes.

1810-1820
Secretario del Obispo de Huamanga, Dr. José Silva Obispo. Elegido a las Cortes de Cádiz por la Municipalidad de Guayaquil el 11 de Septiembre de 1810, incorporándose el 2 de Octubre de 1811. En Cádiz dejo sepultado a A D. José Mejía Una composición: De las Ramas de un Gracioso Rosal. Olmedo pronunció el 12 de Agosto de 1812, Su discurso sobre la Supresión de las Mitas. Secretario de la Asamblea ( Cádiz 1812). Miembro y Secretario de la Diputación permanente en Cádiz. 13 de Marzo de 1813. Olmedo estampa su firma intimidando a Fernando VII, para reconocerlo como Rey debe firmar primero la constitución. Perseguido se retira a América.

1820-1822
Integra la Junta Superior de Gobierno el triunvirato de Olmedo, Jimena y Roca, sus afanes patriotas y cívicos están en la Historia en sus Decretos, Proclamas y Anuncios. Fue Jefe Político de Guayaquil, por voluntad del pueblo y de las tropas, pidiendo "Orden, unión. amor fraternal. Americano o español que ame la patria es nuestro hermano. La opinión es una y general, sostenedla firmes, y cerrad la entrada a todas las sugestiones de la cobardía" dice la Proclama del 9 de Octubre de 1820. Luego sentó las bases jurídicas del naciente Estado, a través del Reglamento Provisorio de Gobierno. Constitución del nuevo Estado.

1822-1825
Representante por el Departamento de Puno a la Asamblea Constituyente convocada por el Protector. Miembro de la Comisión que laboró esa constitución, firmando además la exposición de su I parte. Miembro de la comisión por parte del congreso para solicitar la presencia de Bolívar al Perú. 14 de mayo de 1823.

1825-1829
Escribió : La Victoria de Junín, Canto A Bolívar, fue nombrado Ministro plenipotenciario del Perú, designado por Bolívar , ante las Cortes de París y Londres. Nombrado miembro fundador de la Academia Nacional de Colombia. Noviembre de 1826. No aceptó el cargo de miembro de Relaciones Exteriores de la Gran Colombia.

1830-1843
Prefecto del Guayas. Miembro encargado de redactar el proyecto de constitución. Vicepresidente de la naciente República, que luego renunció. Miembro de las conferencias de límites con Colombia Abril de 1832. Diputado del Guayas a la Constituyente de Ambato. Presidente de la Constituyente de Ambato.

1843-1847
Triunviro junto con Vicente Ramón Roca y Diego Noboa. Candidato a la presidencia de la República. Comisionado por el presidente Roca para reclamar los restos del Mariscal La Mar. José Joaquín de Olmedo posee una hermosa composición denominada Alfabeto para un niño.
La contribución de Olmedo debe ser valorada después de estudiar su participación al desarrollo de la identidad nacional; haciéndolo desde su mismo pensamiento, llegar al hombre midiendo todas sus manifestaciones, esta perspectiva es más segura que si lo analizamos desde su puesto ya consagrado por la Historia. Estoy convencido que Olmedo dio dirección a los acontecimientos donde fue actor, situando siempre su conducta dentro de la espiral histórica. Las nuevas generaciones debemos mirar los monumentos y hacer significativas su presencia, más que piedras, bronce o mármol, son hitos y referentes para visualizar nuevas auroras gloriosas que anuncien los triunfos contra el hambre, desempleo y los males que conspiran contra las nuevas conquistas de las aspiraciones ciudadanas.


En su tumba está la siguiente inscripción:

"A Dios glorificador,
aquí yace el Dr. José Joaquín de Olmedo.
Fue Padre de la Patria,
Ídolo del Pueblo.
Poseyó todos los talentos,
Practicó todas las virtudes"

Un buen gobierno es aquel donde buenas leyes hacen felices a buenos ciudadanos.

La opinión pública y la libertad de imprenta son la espada flamígera del
Querubín que vela sobre el árbol de la libertad.

¿La pobreza? La pobreza
es el menor de los males, y son tan pocas las cosas que se necesitan para ser
rico, que sólo es pobre el que quiere serlo.

Los hombres hábiles
ambicionan convencer; los hombres mediocres o sin talento no aspiran sino
mandar.

Los legisladores deben ser tan imparciales, tan impasibles como
las leyes; los legisladores no deben dejar en su obra las huellas detestables de
las pasiones.

Metamorfosis de la Mariposa

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Metamorfosis Mariposa morfologia alimentacion reproduccion proceso 

Se denomina metamorfosis al conjunto de transformaciones externas e internas que sufre el insecto durante el ciclo comprendido entre el huevo y el estado adulto. Cabe aclarar que dichas transformaciones no son solo propias de los pequeños insectos. Tomemos por ejemplo a los anuros, como las ranas y sapos, que también cumplen en su desarrollo biológico y anatómico con una metamorfosis.

Se conocen dos formas de metamorfosis: la Hemimetabolia y la Holometabolia, considerándolas como incompleta y completa respectivamente. Aquellos insectos de metamorfosis incompleta (hemimetábolos) se caracterizan porque en sus estados juveniles son ninfas. Una ninfa es casi siempre o generalmente parecida al estado adulto. Por ejemplo, ya tiene ojos del tipo de los adultos y no ocelos como las larvas; tiene patas verdaderas y tiene además, esbozos de alas. Este tipo de desarrollo lo muestran por ejemplo, las chinches, las langostas y los pulgones entre otros.

En cambio, los insectos de metamorfosis completa (holometábolos) como el caso particular de los lepidópteros, pasan por varias etapas. En estado larval son muy diferentes de los adultos: no tienen ojos compuestos, ni patas, ni esbozos de alas. En el camino hacia su estado adulto mudan o cambian su cutícula (la delicada piel que los recubre) entre una o varias veces según la especie. Después de la etapa larval sucede la pupación: en algunos caso de las nocturnas, el insecto construye un capullo y dentro de este, la crisálida en la cual sufre cambios profundos, hasta que un día sale ya transformado en adulto. El ejemplo más conocido es la mariposa que surge del gusano de seda

El proceso de metamorfosis de una mariposa dura 12 días desde su apareamiento, éstas salen cuidadosamente para no romper sus alas, ya que si lo hacen mueren

1. Las mariposas se aparean dos veces al día y lo hacen únicamente con una pareja.

2. El insecto tarda cuatro días en depositar los huevos en el reverso de las hojas.

3. Seis días después, la oruga sale del huevecillo y empieza a alimentarse.

4. La oruga permanece en ese estado durante ocho días hasta que empieza a tejer la pupa, proceso que dura cuatro días.

5. Permanece ocho días y luego rompe cuidadosamente la crisálida.

6. El insecto sale al exterior y vive durante 15 días.

Las mariposas son insectos voladores diurnos y nocturnos conocidos científicamente con el nombre de Lepidópteros, palabra de origen griego conformada por las voces "Lepis = escamas" y "Pteron = alas", debido a su principal característica que es tener las alas cubiertas de escamas.

La mayoría de las mariposas posee alas sumamente coloridas y vuelan durante el día, mientras que las nocturnas son generalmente de color pardo; sin embargo no todas las especies obedecen esta regla.

Las mariposas pueden vivir en casi todos los ecosistemas del mundo, sin embargo prefieren habitar las regiones cálidas y tropicales. A pesar de su frágil estructura y pequeño tamaño, son capaces de realizar grandes viajes... algunas de ellas son migratorias.

Morfología

Alas: Las alas de las mariposas están compuestas por dos capas transparentes de quitina, que es el mismo material con el que está conformado todo su exoesqueleto. Entre esas dos capas están las venas, que no son precisamente vasos sanguíneos sino más bien tubos que refuerzan la estructura del ala. El estudio de las alas de las mariposas ha permitido el desarrollo de las pantallas de cristal líquido, comunes en televisores y monitores de PC's.

Antenas: Son los principales órganos sensoriales que poseen las mariposas, pues les permiten captar olores, sonidos, vibraciones y hasta las feromonas de otros individuos, especialmente en época de reproducción.

Ojos: Los ojos de las mariposas están compuestos por miles de pequeñas partes llamadas ommatidias, las cuales les permiten tener una excelente visión, captar gran variedad de colores, encontrar alimentos, evitar depredadores y buscar pareja. Los ojos pueden ser de diversos colores, pero generalmente son verdes, azules o blancos.

Patas: Son largas y poseen articulaciones que brindan mayor movilidad y flexibilidad a las mariposas. Además, las puntas de las patas, llamadas tarsos, cuentan con órganos sensoriales que les permiten captar sabores.

Probóscide o lengua: Es el órgano que utilizan las mariposas para alimentarse. Está compuesta por dos tubos paralelos de una longitud similar a la del cuerpo del lepidóptero, en cuyo extremo se hallan numerosos sensores gustativos. Cuando la probóscide no está siendo utilizada, ésta es enrrollada por debajo de la cabeza.

Alimentación

La alimentación de las mariposas varía mucho de acuerdo con la etapa en que se encuentra su metamorfosis, existiendo mucha diferencia entre su estado de oruga y su etapa adulta.

Las Orugas: Son una máquina de comer, pudiendo aumentar hasta mil veces su peso en relación al momento de nacer. Como medida de protección contra los depredadores, algunas orugas comen plantas que son dañinas para otros animales. Las orugas consumen un grupo selecto de plantas y a veces no sobreviven comiendo otras fuera de ese espectro. Además, se sabe que las mariposas hembras depositan sus huevos sobre las plantas de las que se alimentarán sus descendientes, con el fin de asegurar su supervivencia.

Las Mariposas Adultas: Han reemplazado las mandíbulas que tenían al ser orugas por una estructura larga, enrrolladiza y parecida a un tubo, llamada probóscide, con la que succionan sus alimentos. El néctar de flores es el principal alimento de las mariposas, sin embargo la savia de los árboles y los jugos de frutas en descomposición son importantes alimentos de varias especies. Algunas mariposas obtienen las sales minerales de las lágrimas de animales grandes como las tortugas, lagartos, etc.

Reproducción

La reproducción de las mariposas se hace un poco más fácil cuando machos y hembras viven en praderas o campos abiertos, sin embargo se vuelve muy difícil cuando el hábitat es el bosque.

Algunos machos esperan el paso de las hembras, mientras que otros vuelan con dedicación en su búsqueda. Cuando la hembra ha sido detectada, el macho la corteja para convercerla de sus buenas intenciones. Los machos, en la mayoría de especies, poseen paquetes de feromonas en sus alas y abdomen; cuando las feromonas son liberadas cerca de la hembra, ésta es atraída por su compañero.

El acoplamiento de las mariposas puede ocurrir varias veces al día, dependiendo de la especie, y la pareja puede permanecer pegada por horas o durante un día completo. Cuando son perturbados, la pareja puede volar hacia otro lugar guiada por uno de los dos, siendo la hembra la que generalmente realiza el vuelo con el macho pegado a ella.

Enemigos Naturales

Las mariposas tienen muchos predadores, sin embargo ninguno tan peligroso como los pájaros, debido al rápido vuelo que estos realizan. Para defenderse las mariposas son capaces de realizar cambios bruscos en el aire, desorientando a sus predadores.

Para evitar ser predadas, algunas mariposas segregan sustancias líquidas de desagradable olor y sabor. También poseen disfraces que les permiten mimetizarse con árboles y plantas, y en algunos casos sus alas poseen diseños parecidos a ojos gigantes que ahuyentan a sus enemigos.

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La batalla del Pichincha 24 de Mayo de 1822

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